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鲁教版八年级上册第4课亚洲封建国家的建立学案

鲁教版八年级上册第4课亚洲封建国家的建立学案

  • 资料大小:12384
  • 资料界面:简体中文
  • 资料类型:初中历史教案
  • 授权方式:共享软件
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  • 发布时间:2013-12-03
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鲁教版八年级上册第4课亚洲封建国家的建立学案介绍

鲁教版八年级上册第4课亚洲封建国家的建立学案,本版为初中历史教案下载,所有的资源都免费下载,    淄河中学 八年级 历史学科导学案 序号: 课题第4课 亚洲封建国家的建立课型 新授执教人 学习 目标1、了解中国同其他亚洲主要封建国家的关系 2、掌握东亚的日本、西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点 3、中日交往从何时开始? 4、在什么朝代双方往来相当密切?那时交往密切的原因是什么? 5、为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教?备 课 人 1、 审 核 人  1、 备课时间重点日本大化改新的基本内容、作用以及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动上课时间难点大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志、伊斯兰教的形成过程同时也是阿拉伯统一国家形成的历史过程课时数1学 案 内 容学习随笔 (教师、学生活动及设计思路) 【课前准备】 1、日本在公元前___世纪前后,开始出现奴隶制国家。后来,本州中部兴起奴隶制国家_____,于5世纪时统一了日本。 2、7世纪中期,_____天皇颁布改新诏书,_____开始了。 3、_____是日本从奴隶制向封建社会过渡的标志。 4、_____年,_____带领少数信徒离开麦加,在_____建立起政教合一的国家。_____教把该年定为伊斯兰教历元年。 【教师点拨】学生合作探究学习 1.日本这场刺杀大贵族权臣的宫廷政变发生时,中国正处于什么朝代?(唐朝) 2.发动这场政变的主要人物是哪两位?(皇子和中臣镰足) 承上启下,教师讲授: 1.教师演示课件,指出:我国从汉朝开始便开辟了丝绸之路,中外商路四通八达,交往密切而友好。到了唐朝更是空前繁荣,还出现了六次东渡到达日本的鉴真和尚。他在日本传播中国文化,对日本的历史进步起了重大作用。日本是我国"一衣带水"的邻邦,它的自然特点:由许多岛屿组成,国土有限,资源匮乏。日本各岛在1世纪前后,开始出现奴隶制国家。后来,奴隶制国家大和兴起。大和不断征服扩张,5世纪统一了日本。 学 案 内 容学习随笔 (教师、学生活动及设计思路)2.教师设问:统一后的日本,还是奴隶制国家,日本是什么时候、怎样过渡到封建社会的呢?(安排学生阅读全文,作读书标记;然后继续运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习) 组织学生学习和探究新课 大化改新 1.教师首先向学生简单介绍"大化改新"的背景:国际上,中国隋唐的制度非常先进;国内,各种矛盾尖

鲁教版八年级上册第4课亚洲封建国家的建立学案

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