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华师大版初二上册第9课国民革命运动与南京国民政府的建立教案1.doc

华师大版初二上册第9课国民革命运动与南京国民政府的建立教案1.doc

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华师大版初二上册第9课国民革命运动与南京国民政府的建立教案1.doc介绍

华师大版初二上册第9课国民革命运动与南京国民政府的建立教案1.doc,本版为初中历史教案下载,所有的资源都免费下载,南京 国民革命运动,第9课 国民革命运动与南京国民政府的建立 课题 第9课 国民革命运动与南京国民政府的建立 教学 目标 知识能力 1.第一次国共合作;黄埔军校的建立;北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役;北伐战争胜利进军的原因;国民革命运动的失败;南京国民政府的建立 2.通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》,说明北伐战争的主要对象和进军路线,培养学生的读图识图能力;引导学生分析总结北伐战争胜利的原因,培养学生的综合分析能力。 过程方法 讲述法和创设情境引导学生课堂讨论法相结合 情感价值观 1.孙中山为革命奋斗一生的精神值得后人敬仰. 2.中共的民主纲领与新三民主义基本一致,是国共合作的政治基础。 3.北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争,它的历史证明了国共真诚合作的重要性。 4.共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标,他们在北伐战争中不惜流血牺牲,为后人树立起一座丰碑。 教学 重点 北伐战争的胜利进军 教学 难点 北伐战争胜利进军的原因 教学 方法 讲述法,课堂讨论法 学情 分析 初二学生想象力丰富,有表现自己的热情,思维积极性容易被激发出来。通过与二中初二(5)班同学的交流和接触更证实了这一点。经过一年多的历史学科的学习,他们也具备了一定的历史基础知识和综合分析能力,这为教师在教学上提供了较大的空间。 但初二(5)班的同学还没有进行新民主主义革命学习主题的学习,本课是本学习主题之下的第2课,通过与初二(5)班同学的交流和接触,发现大多数学生对新民主主义的内容了解甚少,缺乏必要的知识储备。基于此点,教学中拟采用讲述法和创设情境引导学生课堂讨论法相结合来组织课堂。尽量多提供一些相关的历史图片和视频资料以创设情境,激发学生的学习兴趣。 教学过程 【导入新课】 用国民革命歌导入新课(歌曲图片和音乐同时展现),利用其旋律的熟悉和歌词的不同引起学生的求知欲。转入国民革命运动,而后总述国民革命运动时期的概况,指出是在国共两党合作的背景下展开的。 【组织学生学习和探究新课】 一、第一次国共合作--国民革命运动的兴起 1、关于第一次国共合作的背景:提问的方式由学生归纳出教材中提到的孙中山的苦闷、彷徨及共产国际、苏俄、中共向他伸出援助之手,而后教师补充中共方面的原因。 2、关于中共三大:师生问答方式指出时间、地点及内容(培养学生阅读和归纳的能力),后教师分析加入的方式。 3、关于国民党一大:师生问答方式指出时间、地点、内容及意义。 4、侧重指出此后中国进入国民革命运动时期。(1924-1927年) 二、黄埔军校的建立--国民革命运动的发展 1、教华师大版初二上册第9课国民革命运动与南京国民政府的建立教案1.doc/ppt99课件下载网,提供免费课件,试题,教案下载,本站资源都是人工上传的,都经过审核确认无误和无病毒后才上传的,请各位师生放心下载使用,本站还需大家的多多的支持,为更多的人提供方便.

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