子分类列表
- 雨说
- 星星变奏曲
- 蛔蛔与蛐蛐
- 夜
- 雨的诉说
- 致女儿的信
- 智取生辰纲
- 好读书 读好书
- 杨修之死
- 香菱学诗
- 金钱 共同面对的话题
- 林中小溪
- 飞红滴翠记黄山
- 画山绣水
- 在烈日和暴雨下
- 多收了三五斗
- 成功
- 学问与智慧
- 论美
- 散文家谈散文
- 小说家谈小说
- 诗人谈诗
- 捕蛇者说
- 囚绿记
- 环球城市 风行绿墙
- 假如生活重新开头
- 项链
- 珠宝
- 挖荠菜
- 留学巴黎
- 琵琶行 节选
- 心血凝成的作品
- 李凭箜篌引
- 游岳阳楼记
- 登岳阳楼
- 谈生命
- 艺术品
- 悔的边缘
- 黄纱巾
- 劝菜
- 不亦快哉
- 国人之吃
- 来台后二十四快事
- 读伊索寓言
- 贾芸谋差
- 李逵见宋江
- 山地回忆
- 严监生之死
- 安娜回家看儿子
- 海明威的对话艺术
- 骆驼赋
- 我的四季
- 安妮日记 节选
- 热爱生命
- 灵洁九寨沟
- 乌篷摇梦到春江
- 托起草原
- 我们的风景
- 事事关心
- 中国人失去了自信力吗
- 小小说两篇
- 重复与变化
- 油画伏尔加纤夫
- 威尼斯商人
- 孟子两章
- 秋夜
- 对岸
- 叶笛
- 春夜宴从弟桃李园序
- 最后一次的讲演
- 我有一个梦
- 富有的是精神
- 唐睢为安陵君劫秦王
- 悼念乔治桑
- 陈涉起义
- 张衡传
- 始得西山宴游记
- 观莲拙政园
- 两面国
- 海底森林
- 慧音国游记
- 流星
- 哨子
- 西花厅的海棠花又开了
- 草莓
- 献给教师节的一份特殊礼物
- 一厘米
- 差半车麦秸
- 清兵卫与葫芦
- 续写清兵卫与葫芦
- 吴汉何尝杀妻
- 大小猫洞
- 世上没有傻问题
- 致蒋经国先生的信
- 给儿子的一封信
- 给女儿的信
- 给布特勒的信
- 茶馆
- 陈毅市长
- 秋水
- 鱼我所欲也
- 订鬼
- 约客
- 菩萨蛮
- 古从军行
- 破阵子 为陈同甫赋壮语以寄
- 唐诗赏析两篇
- 赏不尽看不够说不完的大自然
- 光之香
- 延河 静静地流
- 放下你的斧子
- 画马不独画马皮
- 王子安
- 登科后
- 精神手杖
- 美哉 大勇者
- 享受崇高
- 论民族节气
- 在解放军医院透视戏占
- 假如给我三天的光明
- 再经胡城县
- 蛇岛
- 把水库建到地下去
- 珍贵的水
- 答客诮
- 对酒
- 我有一个梦想
- 唐雎为安陵君劫秦王
- 悼念乔治 桑
- 慧骃国游记
- 苦练
- 草莽英雄
- 抢财神
- 九个炊事员
- 统筹方法
- 乌贼趣谈
- 标点的故事
- 论科学技术是生产力
- 起点之美
- 好兵不一定都当元帅
- 海通精神
- 表扬信和申请书
- 桂林山水歌
- 那树
- 地下森林断想
- 人生
- 关注我们的社区
- 蒲柳人家
- 卖蟹
- 走进小说天地
- 芋老人传
- 破除生活中的迷信
- 诫子书
- 西湖游记两则
- 上枢密韩太尉书
- 人间自有真情在
人生教案
- 人教版语文初一上册人生寓言说课稿
人生寓言,《人生寓言》说课稿各位评委老师,大家好,今天我说课的内容是《人生寓言》,下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序、板书设计几个方面对本课的教学进行说明。一、说教材(一)课文特点、地位及作用:《人生寓言》是七年级上册第二单元的第三课,两则寓言都依据辩证逻辑构想而成的。本单元内容上紧承第一单元,仍以人生为主题。但侧重点稍有不同,第一单元侧重人生感悟,本单元侧重人生理想和信念,而且在前一单元的基础上,上了一个台阶,内容比较深沉、严肃,理性的成分浓厚得多。这样的编排,可以使学生的阅读理解能力提升一
- 人教版语文初一上册人生寓言教学设计
人生寓言,营山县中小学导学案活动设计课题七年级第二单元第8课《人生寓言》(节选)第2课时课型阅读导学目标1、指导学生朗读,在朗读中加深理解,提高阅读水平;2、归纳寓意,探究寓意;3、培养学生正确对待得与失的良好心态和健全人格。重点目标1、2难点目标2、3导学思路及学生活动设计我的反思一、导入(开门见山)。 同学们,今天我们学习周国平的《人生寓言》,探讨人生得与失的问题。(学生读书,教师板书得←→失二、初读课文,概括文章主要内容。请大家自由诵读课文,分别用得与失概括两见分则寓言的主要内容。1、小白兔得到月
- 人教版语文初一上册人生寓言表格学案
人生寓言, 通辽实验中学七年级上语文学案班级:姓名:编号:八号课题《人生寓言》周国平学习目标1、朗读课文,落实字词。2、了解寓言这种文学体裁,掌握两则寓言的寓意。3、联系生活,学会正确对待荣辱、正确选择人生。预习流程 寓言是一种文学体裁,它以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。 一、基础知识积累:1、我能给下列字注音,还能根据拼音写出汉字。皎()洁厄()运风韵()落难
- 北师大版思品初二下册第10课设计人生教案.doc
设计人生,《第十课设计人生》教案赵晖河南省三门峡市卢氏县范里镇第一中学邮编472200一、教学目标知识目标 认识理想及理想与人生的关系;知道不同的人生理想对个人发展的不同影响;懂得正确的理想和人生目标对个人发展的积极意义,了解在确立人生目标时所应注意的问题。能力目标 通过进行人生设计,提高自身的自我认知能力;能够从社会的需要、自己的实际出发规划自己的人生目标,并不断激起奋发向上的力量,坚毅地朝着自己设定的目标进发情感、态度、价值观目标 明辨是非,自觉树立崇高的、科学的理想,激发起努力奋斗的精神和坚忍
- 北师大版语文第十二册人生礼赞教学案例.doc
人生礼赞, 《人生礼赞》胡晓衡教材分析 课文是一首抒情诗,作者用充溢激情的笔调,激励人们在世界这个辽阔的战场中,在人生这个壮丽的舞台上,我们不能听从命运的驱使,不要一味空想未来,也不要怀恋过去,而应该行动起来,振奋起来,不时追求,有所作为,激励人们永远满怀理想和期望。全诗语句铿锵,读起来琅琅上口,给人以一种奋发向上的激励和感染。学情分析 经过近六年的学习,同学已积累了许多阅读方法,已具备了一定的自读自悟能力,能够自行解决一些简单的问题,但受年龄的制约,无法做到对文章深层次的掌握和理解,因此
- 北师大版第十二册人生礼赞教案.doc
人生礼赞,《人生礼赞》教学设计 教学目标: 1、能正确、流畅、有感情地朗读全诗。 2、把握诗歌的思想内容,提高自己对人生的认识和理解。 教学重点:诗歌的朗读。 教学过程: 检查预习情况:字词和内容 展示目标(如上) 学习新知 1、简介作者:朗费罗,19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。 2、释题:礼赞就是怀着敬意的赞扬的意思。这个词表明了诗人的人生态度和全诗的抒情基调。 3、朗读诗歌。 4、生自读诗歌。作者的人生态度是什么??他认为人生是怎样的?? 5、理解内容: