人生教案

• 人教版语文初一上册人生寓言说课稿

  人生寓言,《人生寓言》说课稿各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是《人生寓言》，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序、板书设计几个方面对本课的教学进行说明。一、说教材（一）课文特点、地位及作用：《人生寓言》是七年级上册第二单元的第三课，两则寓言都依据辩证逻辑构想而成的。本单元内容上紧承第一单元，仍以人生为主题。但侧重点稍有不同，第一单元侧重人生感悟，本单元侧重人生理想和信念，而且在前一单元的基础上，上了一个台阶，内容比较深沉、严肃，理性的成分浓厚得多。这样的编排，可以使学生的阅读理解能力提升一

• 人教版语文初一上册人生寓言教学设计

  人生寓言,营山县中小学导学案活动设计课题七年级第二单元第8课《人生寓言》(节选)第2课时课型阅读导学目标1、指导学生朗读，在朗读中加深理解，提高阅读水平；2、归纳寓意，探究寓意；3、培养学生正确对待得与失的良好心态和健全人格。重点目标1、2难点目标2、3导学思路及学生活动设计我的反思一、导入（开门见山）。　　同学们，今天我们学习周国平的《人生寓言》，探讨人生得与失的问题。（学生读书，教师板书得←→失二、初读课文，概括文章主要内容。请大家自由诵读课文，分别用得与失概括两见分则寓言的主要内容。1、小白兔得到月

• 人教版语文初一上册人生寓言表格学案

  人生寓言,　　　通辽实验中学七年级上语文学案班级：姓名：编号：八号课题《人生寓言》周国平学习目标1、朗读课文，落实字词。2、了解寓言这种文学体裁，掌握两则寓言的寓意。3、联系生活，学会正确对待荣辱、正确选择人生。预习流程　　　　　　　　　　　寓言是一种文学体裁，它以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。　　　　　　　　　　　一、基础知识积累：1、我能给下列字注音，还能根据拼音写出汉字。皎（）洁厄（）运风韵（）落难

• 北师大版思品初二下册第10课设计人生教案.doc

  设计人生,《第十课设计人生》教案赵晖河南省三门峡市卢氏县范里镇第一中学邮编472200一、教学目标知识目标　　认识理想及理想与人生的关系；知道不同的人生理想对个人发展的不同影响；懂得正确的理想和人生目标对个人发展的积极意义，了解在确立人生目标时所应注意的问题。能力目标　　通过进行人生设计，提高自身的自我认知能力；能够从社会的需要、自己的实际出发规划自己的人生目标，并不断激起奋发向上的力量，坚毅地朝着自己设定的目标进发情感、态度、价值观目标　　明辨是非，自觉树立崇高的、科学的理想，激发起努力奋斗的精神和坚忍

• 北师大版语文第十二册人生礼赞教学案例.doc

  人生礼赞,　　　　　　　《人生礼赞》胡晓衡教材分析　　课文是一首抒情诗，作者用充溢激情的笔调，激励人们在世界这个辽阔的战场中，在人生这个壮丽的舞台上，我们不能听从命运的驱使，不要一味空想未来,也不要怀恋过去，而应该行动起来，振奋起来，不时追求，有所作为，激励人们永远满怀理想和期望。全诗语句铿锵,读起来琅琅上口,给人以一种奋发向上的激励和感染。学情分析　　经过近六年的学习,同学已积累了许多阅读方法,已具备了一定的自读自悟能力,能够自行解决一些简单的问题,但受年龄的制约,无法做到对文章深层次的掌握和理解,因此

• 北师大版第十二册人生礼赞教案.doc

  人生礼赞,《人生礼赞》教学设计　　教学目标：　　　1、能正确、流畅、有感情地朗读全诗。　　　2、把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。　　教学重点：诗歌的朗读。　　教学过程：　　检查预习情况：字词和内容　　展示目标（如上）　　学习新知　　　1、简介作者：朗费罗,19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。　　　2、释题：礼赞就是怀着敬意的赞扬的意思。这个词表明了诗人的人生态度和全诗的抒情基调。　　　3、朗读诗歌。　　　4、生自读诗歌。作者的人生态度是什么？？他认为人生是怎样的？？　　　5、理解内容：