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图形的拼组教案

  • 人教版一下教案 立体图形的拼组教案 2

    图形的拼组,  立体图形的拼组  教学内容:教科书第28页  教学目标  1.通过拼摆,使同学们初步感知立体图形之间的关系,培养同学们的空间观念。  2.通过观察、操作,使同学们初步感知立体图形与平面图形之间的关系,培养同学们动手实践的能力。  3.通过小组合作交流,培养同学们学会倾听他人的意见,善于与人合作,从多角度去欣赏他人的良好心态。  教具、学具准备  1.长方体、正方体积木若干。  2.长方形、正方形纸若干。  3.课件一套。  教学过程:  一、制作模型引入新课  1.上节课我们能把一张长方形

  • 人教版一下第三单元 图形的拼组教案(共2课时).doc

    图形的拼组,第三单元图形的拼组第一课时  教学内容:教科书P27例1、例2及做一做,练习六第1、2、5、6题。  教学目标:1、通过操作活动,使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系,并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。  2、让学生在具体的情境中去思考、想像再创造,培养学生的创新意识。  教学设计:  一、引入新课  同学们还认识它们吗?(出示)  它们的身上还有很多的秘密,这节课老师看看哪位同学发现的秘密最多。  二、动手操作,探索新知  1、教学例1  (1)拿出一张长方形纸和正方形纸,

  • 人教版四年级下册图形的拼组word教学设计

    图形的拼组 教学内容:   人教新课标四年级数学下册第90、91页图形的拼组。 教学目标:   1. 通过操作,加深对图形的认识,初步认识图形之间的关系。   2. 通过操作,发展学生的想像力和创造性。   3. 培养学生的想像力和创新能力。   4. 通过操作,显示对美的追求,领略数学知识的美。 教学重难点:   认识三角形并拼摆出想象的图形。 教学设备:   七巧板、学具、投影仪、投影片等。 教学过程: 一 铺垫孕伏   1.从学具中找出三角形