图形的拼组教案

• 人教版一下教案 立体图形的拼组教案 2

  图形的拼组,　　立体图形的拼组　　教学内容：教科书第28页　　教学目标　　1．通过拼摆，使同学们初步感知立体图形之间的关系，培养同学们的空间观念。　　2．通过观察、操作，使同学们初步感知立体图形与平面图形之间的关系，培养同学们动手实践的能力。　　3．通过小组合作交流，培养同学们学会倾听他人的意见，善于与人合作，从多角度去欣赏他人的良好心态。　　教具、学具准备　　1．长方体、正方体积木若干。　　2．长方形、正方形纸若干。　　3．课件一套。　　教学过程：　　一、制作模型引入新课　　1.上节课我们能把一张长方形

• 人教版一下第三单元 图形的拼组教案（共2课时）.doc

  图形的拼组,第三单元图形的拼组第一课时　　教学内容：教科书P27例1、例2及做一做，练习六第1、2、5、6题。　　教学目标：1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。　　2、让学生在具体的情境中去思考、想像再创造，培养学生的创新意识。　　教学设计：　　一、引入新课　　同学们还认识它们吗？（出示）　　它们的身上还有很多的秘密，这节课老师看看哪位同学发现的秘密最多。　　二、动手操作，探索新知　　1、教学例1　　（1）拿出一张长方形纸和正方形纸，

• 人教版四年级下册图形的拼组word教学设计

  图形的拼组 教学内容： 　　人教新课标四年级数学下册第90、91页图形的拼组。 教学目标： 　　1. 通过操作，加深对图形的认识，初步认识图形之间的关系。 　　2. 通过操作，发展学生的想像力和创造性。 　　3. 培养学生的想像力和创新能力。 　　4. 通过操作，显示对美的追求，领略数学知识的美。 教学重难点： 　　认识三角形并拼摆出想象的图形。 教学设备： 　　七巧板、学具、投影仪、投影片等。 教学过程： 一 铺垫孕伏 　　1.从学具中找出三角形