初一上册了解身边的“历史”.ppt

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  • 课件类型:初一历史
  • 授权方式:共享软件
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  • 发布时间:2014-04-14
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初一上册了解身边的“历史”.ppt介绍

初一上册了解身边的“历史”.ppt,本版为初一历史课件下载,所有的资源都免费下载,北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义 第12课 了解身边的"历史" --学习与探究之一 了解身边的历史 一、活动目标 ★学习收集文字、图片、音像及实物资料的方法,熟悉搜寻历史资料的多种途径,培养收集、整理、比较历史资料的能力。 ★培养主动思考的能力,适当加强分析能力的培养(如对本专题发展原因的分析等)。 ★培养合作意识和交往技能,强调个人特长的发挥。 了解身边的历史 ★学习采用多种方式来再现历史发展史实、展示 研究成果的能力。 ★学习用发展的观点看待、分析历史问题。 ★感受进行探究式学习的乐趣,认识到"历史"就 在我们身边,感受文明的发展和社会的进步对 人类生活的影响,以努力学习、与时俱进而自 励。 了解身边的历史 二、活动准备 1.教师首先要正确认识到本活动的主要目标是在于"了解"身边的历史,主要是让学生能够主动地进行探究式学习,重在参与体验,不需强调能否得出什么结论。 2.教师指导学生了解收集资料的方法、途径和如何制定活动计划。活动计划应包括活动的主题、目标、阶段、方式、完成的时间和人员的分工。教师应强调主题宜具体,切忌大且空;目标应明确,确实为能力所及。收集资料时可动员家庭、社会关系等一切力量。 了解身边的历史 3.确定活动主题。全班可围绕一个主题,也可根据各自的兴趣自由组合为若干小组并确定本组主题。 4.师生共同制定活动评价表,对每一位学生参与活动的全过程进行了解、评价。 5.设计好活动成果展示的评比标准,各组推选一名同学和教师共同组成评判团进行评比。 了解身边的历史 三、活动过程 1.各组根据主题确定收集资料的范围(如在什么地区、什么时间段),制定活动计划,进行人员的分工。活动计划应由学生自己制定,教师可特别注意学生自定的活动目标和范围是否恰当。 2.各组根据活动计划开展活动:收集资料,整理分析资料,形成展示成果。(这个过程中,教师可做全程顾问,指导学生) 3.展示成果,同时可进行评比。 了解身边的历史 附: 学生作品 课堂评价表

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