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生态及其稳定性复习高考生物2010-04-28 生态,稳定性 课件界面: 简体中文授权方式：免费语文课件课件等级：★★★☆☆
人的体温及其调节复习高考生物2010-04-28 体温，调节 课件界面: 简体中文授权方式：免费语文课件课件等级：★★★☆☆
微生物与发酵工程高考生物2010-04-04 本章知识结构及教学要求微生物的类群微生物？魏泰克的五界说1、细胞壁如果将杆菌接入浓度为0.2mol/L的蔗糖等渗溶液和盛有玻璃珠的三角瓶中加以摇动，可以使细胞壁破裂，细胞内含物流出，这样就可以得到细胞壁的空壳。空壳成杆状，而细胞内含物却是圆的。 课件界面: 简体中文授权方式：免费语文课件课件等级：★★★☆☆
生物组织中还原糖高考生物2010-04-04 课件界面: 简体中文授权方式：免费语文课件课件等级：★★★☆☆
生物育种专题复习高考生物2010-04-04 12《生物育种专题复习》植物育种的方式及过程生物产生可遗传变异的来源： ——————————— ———————————练习1：以下是五种不同育种方法示意图，请据图回答：（1）图中A →D表示的育种方法称为，其依据的原理是；A →B →C表示的育种方法 课件界面: 简体中文授权方式：免费语文课件课件等级：★★★☆☆
2010届高考生物生物遗传高考生物2010-04-04 教学目标：1、知道什么是遗传现象。 2、知道遗传是生物的普遍现象。 3、能对自己与家人的外形特征进行比较，并能说出哪些地方相似。 4、能对动物的遗传现象做出合理的推测。教学重点；了解遗传是生命的基本特征之一。 课件界面: 简体中文授权方式：免费语文课件课件等级：★★★☆☆
2010届高考生物生物图形、图表专题高考生物2010-04-04 考纲中能力要求的第2点：正确理解和分析文字、图解、图、表格等表达的有关生物学方面的内容和意义，并能用这些不同的形式准确地描述或表达生物学基本事实和实验结果。 课件界面: 简体中文授权方式：免费语文课件课件等级：★★★☆☆
DNA是主要的遗传物质免费高考生物2010-01-27 课件界面: 简体中文授权方式：免费语文课件课件等级：★★★☆☆
高考生物专题复习遗传规律解题技巧高考生物2010-01-27 课件界面: 简体中文授权方式：免费语文课件课件等级：★★★☆☆

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