标题: 九年级化学生活中的酸和碱教案.doc
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九年级化学生活中的酸和碱教案.doc

上传时间: 发表于 2013-5-5 12:07
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文件分类: 九年级化学生活中的酸和碱教案.doc - 初三化学 -
文件名称: 九年级化学生活中的酸和碱教案.doc
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第一节
生活中的酸和碱

  
  


  
  

  
  

2 课时

  
  

  
  



  
  

  

  

  

  
  1.
知道溶液酸碱性强弱的表示法。
  2.
学会测定溶液酸碱性的方法。
  3.
初步掌握溶液酸碱性强弱的实质。
  4.
了解pH在实际生产和生活中的应用。
  
  

学情分析

  
  学生已经知道了石蕊、酚酞等等指示剂,能判断出溶液的酸碱性。如何表示和测定溶液酸碱性的强弱,知道了溶液的酸碱性的强弱对生产和生活有什么作用?这些问题学生是不了解的。所以“不同浓度的醋酸分别与紫色石蕊试液作用有相同的现象”这一实验,引起学生思维冲突,以得出溶液的酸性以及碱性有强弱之分,并在此基础上引导学生学习酸碱性强弱表示方法和测定方法,且使学生初步掌握溶液酸碱性强弱的实质,了解pH在实际生产和生活中的应用。
  

  
  

  
  pH试纸测定溶液酸碱性的方法以及pH与溶液酸碱性的关系,溶液酸碱性强弱的实质。
  
  


  

  


  
  溶液酸碱性强弱的实质。
  
  

  
  理论与实践紧密相联系
  
  

教学媒体

  
  仪器和药品:试管、玻璃棒、pH试纸、烧杯、氢氧化钠溶液、醋酸、蒸馏水、紫色石蕊试液、矿泉水、汽水等生活中常见的物质。
  
  

教学方法

  
  自学为主、组内交流、合作探究
  
  




  
  第一节
生活中的酸和碱
  二、溶液酸碱性的强弱程度
  1、溶液酸碱性强弱程度的表示方法:
  pH试纸来表示
  2、溶液酸碱性强弱与pH的关系
  

  3、溶液的pH测定方法:
  
  

  三、酸和碱对生命活动的意义
  1、酸和碱与人的生理活动的关系
  

  2、酸碱性与植物生长的关系
  









  

第一节
生活中的酸和碱(
第二课时)

  



  
  

导学提纲

  
  

学生活动

  
  

课堂

  

随笔

  
  知识回顾:1、酸碱指示剂在酸碱性溶液中的颜色变化
  2、各小组代表展示自制酸碱指示剂

  
  

评价可行性

  
  


  
  

二、溶液酸碱性的强弱程度

  

创设问题:浓的盐酸比稀盐酸的酸性强,原因是什么呢?如何用化学的方法来检验溶液的酸碱性强弱?

  
  

讨论、交流、猜测

  
  


  
  

问题:1、溶液酸碱性的强弱与______________有关,______________越多酸性越强,______________越多,______________越强。

  

2、溶液的酸碱性强弱最常用______来表示,pH的范围通常在______之间,溶液的酸碱性与pH的关系是:_________________________________

  
  

完成相关内容用数轴表示溶液的酸碱性与pH的关系

  
  


  
  

在线测试:P120

  
  

独立完成

  

个别展示

  
  


  
  

测定溶液pH的方法是:_____________________________________

  

实验探究:

  

(指导学生)测定生活中一些物质的pH,并将其分类。

  

你获得的结论是:____________________________________________

  
  

测定生活中比较熟悉的物质,把理论应用于实际。

  

交流识别

  

120图判断酸碱性的强弱

  
  


  
  

三、溶液的酸碱性与生命活动的意义

  

(指导阅读相关资料)

  

问题:1、在人体体液中酸性最强的是______,碱性最强的是________

  

2、当人大量喝水时,胃液的pH与喝水量的变化关系,可用下列图像表示的是(   )。

  


  
  认真阅读、了解酸和碱对生命活动的意义,丰富自己的头脑

  
  


  
  

问题:从课本提供的两组pH范围的数据中你可以发现什么?

  
  


思考、交流、发表见解

  
  


  
  

问题:若pH出现小数,应如何测得?

  


  
  

交流、猜测

  
  


  




  

解惑:pH试纸只能粗略的测量溶液的pH,只能得整数,若要精确测定溶液的pH可用精密pH试纸或pH

  

介绍精密pH试纸或pH计的使用方法

  
  


听讲、记录并掌握使用方法

  
  


  
  

本课时学习小结:(指导学生各自完成)

  


  
  回顾本节所学知识,完成各自学习小结
  
  


  
  

挑战自我:P122

  
  

独立完成,

  组内交流

  
  


  
  本节课外活动:测定附近农田、花圃中土壤的pH

  自觉完成相关白醋奥秘的探究实验
  
  

设计活动方案,亲自动手实践,如实记录实验结果

  
  


  
  反馈练习:化学助学相关内容
  
  


  
  


  



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