人教版一年级下册第31课地球爷爷的手ppt课件

人教版一年级下册第31课地球爷爷的手ppt课件

  • 课件大小:0.14 MB
  • 课件界面:简体中文
  • 课件类型:一年级语文
  • 授权方式:共享软件
  • 运行环境:Win2003,WinXP,Win2000,Win9X
  • 发布时间:2012-05-08
  • 推荐等级:★★★☆☆
  • 课件格式:.exe,ppt,flash.rar
  • 下载级别:游客
  • 课件发布:www.ppt99.com

人教版一年级下册第31课地球爷爷的手ppt课件介绍

人教版一年级下册第31课地球爷爷的手ppt课件,本版为一年级语文课件下载,所有的资源都免费下载,《 地 球 爷 爷 的 手 》说课 说教材 一、教材简析 〈〈地球爷爷的手〉〉是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第31课。课文共有11个自然段,以孩子们喜爱的童话故事的形式出现,通过熟桃子自己落地的故事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一对一年级小孩子来说比较深奥的科学现象和常识,激发学生留心身边的科学,从而爱科学,学科学。 二、教学目标 根据〈〈语文新课程标准〉〉对低年级语文教学的要求,及学生的认知特点,我把教学目标设定为: 1、知识和能力:认识"俩、摘"等7个生字,能读准字音,认清字形;会写“球”、“玩”等6个左右结构的字。 2、过程和方法:通过正确、流利、有感情地朗读课文,大致了解“地球引力”这一科学常识;会读有请求语气的句子。 3、情感、态度、价值观:通过读懂课文内容,对"地心引力"现象发生浓厚的兴趣,并大致了解这一科学常识,从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强烈。 三、教学重点、难点 1、认识"俩、摘"等7个生字,会写“球、玩”等6个左右结构的字。 2、理解课文,读好有请求语气的句子。 3、了解地心引力这一科学常识,并对身边的科学现象产生强烈的探究欲望。 说教法 情境教学法 类比体验法 朗读感悟法 以读代讲法 读中感悟法 说学法 引导学生用实验法、比较法、发现法与探究法的学习方式来学习,通过学法指导让学生真正懂得如何去观察、思考、学习。 说教学过程 第一课时 一、设计悬念,导入课题 1、师:小朋友平时在家喜欢看动画片吗?今天,老师特地为小朋友准备了一部动画片,想不想看?请大家仔细看完之后给我提提建议,加工加工,好不好啊?(播放课件:根据课文内容制作的动画片段。)学生提意见。 2、 揭题。今天这节课我们就来学习给动画片配音。这个动画片名叫:地球爷爷的手。老师板书课题,指导写“球”字,学生练写。 二、初读课文、识记生字 1、提出自读要求:读准字音,读通句子,标出自然段。 2、 认读本课的生词。(学生先独立认读,然后再给大家读自己想读的那个词,最后集体边击掌边认读所有的词3遍。) 3、 认读带有拼音的生字 4、认读没有拼音的生字:捉迷藏游戏 三、再次读文,体会文意 1、 这篇课文共有多少个自然段? 2、你喜欢读哪个自然段就给大家读那个自然段。 3、感悟地球爷爷说的话:读了地球爷爷说的话,你们知道了什么? 第二课时 一、质疑问难,理解难点 1、我们已经把课文读了几遍,说说你读懂了什么?还有什么不明白? 2、 类比感受,体验“引力”。 3、 指点:我们地球爷爷的心脏就像这些磁铁一样具有引力,而且它的引力要比磁铁的不知要大多少,能吸引住地球上的一切,它的这种引力就叫“地心引力”。现在你们知道桃子掉下来的原因了吧?(板书:地心引力) 4、 用配音的形式练习分角色有感情地读课文。 二、拓展巩固 1、 你们还能举出哪些例子说明地球爷爷有“手”——也就是“地心引力”? 2、 指点、展示:我们的地球爷爷,它用那双有着很大很大力气的“手”——也就是“地心引力”,牢牢地抓住了地球上的一切。看——(课件展示地球上的高楼、树木、人物等)。大家想想:如果地球爷爷没有“手”了——也就是没有了引力,我们世界会是什么样?(自由想象) 3、总结谈话:关于我们的地球爷爷还有许多有趣的事情呢!只要同学们能多看多想,就会有很多新的发现。 三、指导写字 1、 生观察生字在田字格中的位置。 2、请学生说出需要注意的笔画(特别是变成部首后哪些笔画会变) 3、学生描红、练写 4、 师生互评 四、作业设计 1、画一画或写一写:想象如果没有了地球引力,我们的世界是什么样子? 2、朗读31课给家人听,说说自己学到的新知识. 谢 谢!

人教版一年级下册第31课地球爷爷的手ppt

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