八年级语文雨之歌ppt课件

我们一起完成：
1、有感情的朗读课文，感受美好形象，领悟思想感情。
2、仔细品味语言，在品味中享受审美乐趣。
听老师配乐朗诵课文，感知雨的美好形象。
初读感知
有感情地朗读课文，从文中你感受到的是怎样的雨？请在横线上添加修饰语，说一说你的理解．
的雨
－－－－－－－－的浪
－－－－－－－－的雨　　　　　　　如（热情洋溢＼一往情深＼无比忠诚＼多情浪漫＼温柔善良＼痴情＼缠绵＼任性）（滋润万物＼让山河欢乐｜让花草欢笑＼为云彩和田野传递爱情＼充满爱心＼启迪心扉＼沁人心田）
研读理解
1、文章中作者用了哪些事物来描绘雨？塑造的雨是一个什么样的形象？

2、作者借雨表达了什么样的思想感情？
品读赏析——品一品，谈一谈

找出最能打动你的语句采用自己喜欢的方式赏析。示例：
      “于是清晨的女儿把我偷去”“偷”字，巧用拟人，写出了雨的珍贵。
延读仿写
你也来试一试，展开自己的想象，利用自己的表达能力，选择你喜爱的大自然的某一种事物（如花、草、彩虹、雪等等），采用第一人称仿写一番。
要求：采用第一人称。运用比喻、拟人或排比等修辞手法。
 
请同学们再次朗读课文，品味《 雨之歌》的语言美吧！

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