蝶恋花ppt课件

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  • 课件大小:0.36 MB
  • 课件界面:简体中文
  • 课件类型:高二语文
  • 授权方式:共享软件
  • 运行环境:Win2003,WinXP,Win2000,Win9X
  • 发布时间:2013-02-09
  • 推荐等级:★★★☆☆
  • 课件格式:.exe,ppt,flash.rar
  • 下载级别:游客
  • 课件发布:www.ppt99.com

蝶恋花ppt课件介绍

蝶恋花ppt课件,本版为高二语文课件下载,所有的资源都免费下载, 学习目标: 1、了解柳永的生平及它对后世文学的影响 2、能力目标:提高诗词文本自主分析鉴赏能力和诵读能力。 3、情感目标:体会词中所表现的情感,丰富自己的精神世界 教学重点: 1、鉴赏词情 2、品味词句,学会 自主迁移鉴赏 “词” 词是诗的变体,故又称“诗余”;因词“合乐可歌,故又称“乐府”、“曲子词”;因此往往句子长短不齐,故又称“长短句”。 每首词都按照一个固定格律写成,这个格律叫词牌。词牌所定的格律包括句数、每句的字数、押韵、平仄等等,写作时须严格遵守,不得随意违背;也因此,我们平时不叫写词,叫填词;词往往分段,但不叫段,叫“阙”或“片”。 柳永(约987-1053)初名三变,字耆卿,崇安(今属福建)人。晚年任屯田员外郎,后人称他为柳屯田。排行第七,也称柳七郎或柳七。他出身书香仕宦之家,但多次应试不第,生活落拓,长期出入歌楼舞馆,靠为歌妓填词作曲维持生活,成为北宋也是我国历史上第一个专业词人,婉约词派代表人物。 凡有井水处即能歌柳词 1. 读完这首词,说说词人在哪干什么?神态如何?哪些字特别传神? 2. 古诗词中常将绵长的相思之情融于眼前景色中,请同学们找一找,词的上阕描写中,作者看到了或感到了哪些景物? 3. 这些景物蕴涵了词人什么情感?又是怎么体现的? 4. 在词的下阕中,主人公用什么方法来排遣离愁别恨?有效果吗? 5、为何“强乐还无味”? 这首词的主旨是 1、找景物描写对象: 2、这些景物蕴涵了词人什么情感?又是怎么体现的? 3、在词的下阕中,主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨?有效果吗? 4、这阕中用哪些字、词语点染出愁苦?(注意与词中前语的对应关系)

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