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语文S版二年级上册日月潭(二)教学设计

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  • 资料界面:简体中文
  • 资料类型:二年级语文教案
  • 授权方式:共享软件
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  • 发布时间:2013-11-30
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语文S版二年级上册日月潭(二)教学设计介绍

语文S版二年级上册日月潭(二)教学设计,本版为二年级语文教案下载,所有的资源都免费下载,(语文S版)二年级语文教案 《日月潭》设计二   学习目标:    1.会认9个生字,会写12个字。    2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光,激发热爱祖国宝岛台湾、热爱祖国大好山河、盼望祖国统一的情感。     3.背诵自己喜欢的部分。   教学重难点:    会认会写生字,理解课文内容所要表达的思想感情。   教学用具:教学挂图   教学过程:   一.导言引入课题:     从今天开始我们学习第三单元的课文,这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久,山河壮美。现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾,台湾地理位置优越,物产丰富,同学们请看图:这就是台湾的日月潭。板书课题。你想知道那里到底怎样吗?那我们赶快去游览那里好吗?   二.师范读课文,生看图欣赏:    1.了解"潭"的意思?    2.听后《日月潭》给你什么感觉?   三.自主初读,识记生字。    1.自由读课文,圈出本课的生字,注意要读准字音。    2.师生交流,检查初读效果。    3.读含有生字的词语,巩固生字。      例:群山环绕树木茂盛隐隐约约一片朦胧        建筑仙境    4.变换语言环境识字。读词语,找出生字:      花环、五环旗、围绕、茂密、筑路、环境、明晰    5.利用形声字的特点认识"朦、胧、境"。    6.用熟字换偏旁的方法识字:坏--环镜--境      整体感知:你感觉到日月潭哪些地方很美?   四.朗读感悟:    1.自读感悟,可围绕以下几个问题理解感悟,边读边思考,边读边想象。     (1)日月潭的名字是怎么来的?读读有关段落。     (2)你最喜欢日月潭什么时候的景色?多读几遍有关段落。     (3)读课文,想想作者在这篇课文里想告诉我们什么?    2.合作交流,给小组同学读读自己喜欢的段落,背背自己喜欢的语句。   五.写字指导:    1.巩固读音:      要求会写的字中有六个翘舌音的字(展、纱、绕、胜、省、盛)    2.发现规律:      同结构:六个字是左右结构,三个上下结构,三个半包围结构。      同偏旁:纱绕约      新旧联系:岛--鸟纱--沙绕--烧、浇      偏旁比较:建--迈迷迹追    3.示范讲解,提示易写错的字。      隐 茂 展 省   六.实践活动:     查找日月潭的资料,进

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